为全面贯彻落实党的二十大精神，深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，继续深入推动落实校党委学部制改革推进要求，按照学部主题教育方案积极开展调查研究，强化责任意识，为办好特色创新的高质量终身教育发展之路拓路径谋发展，2023年5月21日至5月26日，终身教育学部部长、继续教育学院院长刘明率队到西部四所高校继续教育学院调研学习。

5月22日，在西藏大学继续教育学院，院长南木加和副院长陈立强介绍了该院的总体情况及学历教育、非学历教育的亮点工作，刘明介绍了我校学部制改革和学院目前的现状，认为两个学院同处民族地区，服务社会及发展现状有相同之处，亮点工作成功经验可相互借鉴，随后双方就外聘职工管理、学历教育招生、教学、学位申请、论文查重、学费管理及非学历教育基地建设、国培项目等情况进行交流。

青海大学继续教育学院近年来紧紧围绕青海省“一优两高”发展战略，发挥青海大学“211工程”“双一流”建设高校的品牌优势，推动继续教育转型发展， 提升学院办学能力，倡导“三个一公里”工程，即：做好市场调研，把调研工作向前延伸一公里；制定好高质量的培训方案，把培训工作向深挺进一公里；做好培训评估工作，把培训工作向后拉长一公里。5月24日下午，在青海大学继续教育学院调研座谈会上，王兆军书记、沈茜院长介绍了青海大学及学院概况，相关部门负责同志就学院综合改革、高等学历继续教育招 生、专业设置、教学管理、教学质量监控、师资聘用及非学历教育基地建设及项目管理、收费标准等方面做了情况介绍。双方就学院体制建设、“管办分离”政策执行、激励机制以及学费收取、培训网络建设及费用收取等问题进行了深入交流和探讨，双方希望进一步加强沟通交流，实现院院互助、协同发展。

西北师范大学继续教育学院办学历史悠久，在120多年的办学历程中，形成了独特的高等学历继续教育教学和管理模式，在教育教学及同等学历申硕等方面取得了令人瞩目的成绩。在5月25日的座谈会上，代理院长李建升重点介绍了学院自考和函授、同等学历申硕、国培计划实施、社会项目培训以及学院承担甘肃省师资培训中心和创办《西北成人教育学院学报》的运行管理情况，双方就如何控制高等学历继续教育生源、规范校外教学点管理和扩大培训内容、提高服务社会办法、退役军人培训等方面进行了深入的沟通交流。双方认为，高等学历继续教育的市场依然很大，非学历教育的发展迫在眉睫，高校应立足区域和行业优势，把握机遇、狠抓质量，为社会培养和输送更多更优秀的人才。

兰州大学作为教育部直属综合性重点大学，在国家高等教育特别是西部地区具有重要战略地位，网络与继续教育学院是学校服务行业、面向社会合作互动的重要平台。近几年，学院按照“高质量发展学历教育，大力发展非学历教育”的工作思路，主动服务国家战略和地方经济社会发展需求，创建学历继续教育和非学历教育“一体两翼”双主体办学格局，社会服务能力持续增强，实现了质量效益同步提升，为构建学习型社会提供了强大的智力支撑。在5月26日的调研座谈会上，双方就课程资源建设、制度建设、非学历教育“管办分离”、质量保障、国际教育、绩效管理等进行了深入研讨，会后，刘明部长一行在学院崔明院长的带领下参观了学院录播室、课程制作室和多功能培训室。

本次调研活动，安排紧张有序、学习目的明确，通过现场交流和实地考察，开拓了视野，提高了认识，统一了思想，为我校学部制改革继续教育高质量发展探索了新思路、新途径、新办法。终身教育学部副部长、继续教育学院副院长李晓红、张鑫，副研究员张红宣参加了调研。

（文/图 张红宣）